近代以来,西风东渐,外国的教育制度和教育理念传入中国,深刻地影响着中国教育事业的发展。从筚路蓝缕、一穷二白到改革开放三十多年后经济腾飞为世界瞩目,在今天的中国,中外文化元素正以前所未有的高速在交流与碰撞着,激荡出多元与创新的火花。“他山之石,可以攻玉”,全球化浪潮之下,作为WTO全球化体系下的开放国家,我国正不断深化文化、教育的国际交流与合作。

要参与世界竞争,“跨文化的理解力”不可或缺,而中外合作办学带来的“跨国界、跨文化、跨专业的教育”正试图努力培养出更多的“世界公民”。国内大学尤其是一流高校希望通过中外合作办学,不断地提升自己的国际化水平,在教学科研等方面开拓国际视野。自2004年教育部颁布《中外合作办学条例实施办法》之后,如火如荼的中外合作办学正进入有序、规范发展的新阶段。

河南省是中国的人口大省,自2009年以来,选择高中国际项目和海外留学的学生比例逐年大副增加,适学学生对高起点、高质量的国际性学校的需求增长较快。

红枫鼎享集团一家有着雄厚实力及教育投资经验的机构,一直致力于投资开发国际教育市场。通过对中国河南地区多层次的市场调研和论证,决定将温哥华优质教育资源引进中原地区已达到高水准的国际教育需求。

双方已在2016年秋季达成了战略合作伙伴,并签署了合作意向书。

IntEd Consulting Ltd 的创始人Andrian Conradi 先生已经在中国协助哥伦比亚教育局在中国北京,成都和合肥设立了BC省教育体制学校,对在中国创立BC教育系统学校有丰富的经验和资源鉴定。

不出国门的留学

中外合作办学项目,营造了多元文化和国际化教育的氛围,提高了学生素质,促进了学生的语言、思维品质和行为方式的提升,增强了学生在国际社会中的竞争力。此外,还有效地拓宽了学生的升学天地,为学生留学海外架设起立交桥。

“中外合作办学出发点是‘洋为中用’,利用国际上优质的高等教育资源促进中国办学水平的提高。学校的教学,基本都由外方院校决定,学校内部官方语言统一英文。授课采用小班教学、讨论式教学、课堂讨论为主等完全西化教学,对打算到欧美继续深造的学生而言,确实是有利的过渡。

另外,给学生提供了“2+2”、“3+1”等通道,如果学生愿意可以先在国内读两三年,再出国读一两年,或是有各类国外交流项目可供选择。

几个学生围成一圈进行小班讨论课(seminar)是中外合作大学中主流的课程形式。这种方式远比国内教学模式辛苦得多:通常学生需要每周读完一本英文原版书籍或者部分章节,课上必须发言,因为这占到期末成绩的一半左右。

合作好处/优势

对素质教育进行有力补充

突出英语教育,注重能力培养,做到中西方课程的有机融合。

提高学校竞争力

学生在完成国际课程学习后,成绩合格,还可以选择前往海外大学就读深造,提升学校国际竞争力。

资源的充分利用

合作学校通过开展国际合作办学项目,全国各地的优秀学生都有机会享受优秀的教育环境,学校的教学资源也得到了充分的利用。